그림이 있으면 너무 쉽지 않나요?

처음 가분수와 대분수를 배우는 아이에게는 그림이 뜻을 잡아 주는 역할을 합니다. 쉽게 풀리면 그림 없는 가분수를 대분수로 나타내기 학습지로 넘어가세요.

정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?

문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 가분수를 대분수로 바꾸기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

그림 분수 - 가분수와 대분수 유료 회원

디자인 고르기 · 같은 문제, 다른 디자인

문제 만들기 인쇄

장수를 2장 이상 고르면 장마다 다른 문제로 한 번에 만들어져요(문제 만들기 = 문제지·정답지 탭 화면, 인쇄 = 새 창에서 바로 인쇄). 인쇄한 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 정답지는 그 번호로 인쇄합니다. PDF 저장은 인쇄 화면에서.

초등 3~4학년, 원 그림을 보며 가분수를 대분수로 바꾸는 학습지입니다. 한 장 8문항이 나옵니다.

7/4처럼 1보다 크고 3보다 작은 가분수가 색칠된 원 그림과 함께 나옵니다. 4조각짜리 원 하나가 다 칠해지고 다음 원에 3조각이 칠해져 있으므로 1과 3/4을 대분수 칸에 씁니다. 분모는 2~12 범위입니다.

가분수를 대분수로 바꾸면 "온전한 것이 몇 개, 남은 조각이 몇 개"인지 드러납니다. 그림에서 다 칠해진 원을 세는 활동은 나눗셈의 몫과 나머지를 분수와 연결하는 첫 경험이며, 23/4 같은 큰 가분수를 바꿀 때 나눗셈을 쓰는 까닭을 이해하게 해 줍니다.

초등 3~4학년 수학 · 가분수와 대분수

2022 개정 교육과정 성취기준

먼저 하면 좋은 학습지

다음 단계 학습지

다 칠해진 원에 동그라미를 치고 개수를 자연수 칸에, 덜 칠해진 원의 칠한 조각 수를 분자 칸에 쓰게 하세요. 그다음 7÷4=1…3이라는 나눗셈과 같은 결과인지 비교해 봅니다.

자연수 칸에 칠한 조각 수 전체(7)를 쓰거나, 분자 칸에 칠하지 않은 조각 수(1)를 쓰는 실수가 있습니다. 대분수를 다시 가분수로 바꾸어 처음 분수가 되는지 확인하게 하세요.

Q. 그림이 있으면 너무 쉽지 않나요?: 처음 가분수와 대분수를 배우는 아이에게는 그림이 뜻을 잡아 주는 역할을 합니다. 쉽게 풀리면 그림 없는 가분수를 대분수로 나타내기 학습지로 넘어가세요.
Q. 정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?: 문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 가분수를 대분수로 바꾸기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

미리보기 · 놀이터 · 8문항 A4 세로

셈틀아이

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가분수를 대분수로 바꾸기

이름

날짜

문제 그림을 보고 가분수를 대분수로 바꾸시오.

167 =

53 =

197 =

179 =

52 =

238 =

86 =

166 =