소수 한 자리만 따로 연습할 수 있나요?

현재는 한 자리와 두 자리가 섞여 나옵니다. 3학년 진도라면 양 끝이 자연수인 문항만 골라 풀게 하고, 두 자리 문항은 4학년 소수 단원에서 다시 쓰세요.

정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?

문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 수직선 위 소수의 위치 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

수직선 유료 회원

수직선 위 소수의 위치 New

초등학교 3~4학년 소수

디자인 고르기 · 같은 문제, 다른 디자인

놀이터 12문항 · 5~7세 기본 24문항 · 7세~초등

문제 만들기 인쇄

장수를 2장 이상 고르면 장마다 다른 문제로 한 번에 만들어져요(문제 만들기 = 문제지·정답지 탭 화면, 인쇄 = 새 창에서 바로 인쇄). 인쇄한 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 정답지는 그 번호로 인쇄합니다. PDF 저장은 인쇄 화면에서.

학습 흐름 1-2 100까지의 수와 홀수·짝수 1-2~2-2 수직선 3-1 분수의 뜻과 그림 분수 연결 지도 ›

학습 안내

초등 3~4학년, 1을 10등분한 수직선에서 소수 한 자리를, 0.1을 10등분한 수직선에서 소수 두 자리를 읽고 점으로 나타내는 학습지입니다.

분류: 수학 › 수 세기 › 수직선
대상: 초3~4

이 학습지는

수직선 양 끝에만 수가 적혀 있고 그 사이가 열 칸으로 나뉘어 있습니다. 양 끝이 3과 4처럼 자연수이면 한 칸은 0.1이고, 4.8과 4.9처럼 소수 한 자리이면 한 칸은 0.01입니다. 두 종류가 한 장에 섞여 나오며, 문항에 따라 ● 가 가리키는 소수를 상자에 쓰거나 적힌 소수의 자리에 ● 를 찍습니다. 소수 첫째 자리와 둘째 자리는 1부터 9까지로 0이 나오지 않습니다. 6문항이 한 장입니다.

왜 필요할까요

소수는 자연수 사이를 10으로 쪼갠 수이고, 소수 두 자리는 그것을 다시 10으로 쪼갠 수입니다. 이 "확대해서 보기"를 수직선으로 경험하면 0.1과 0.01의 관계, 4.84가 4.8과 4.9 사이에 있다는 크기 감각이 자리 잡습니다. 소수의 크기 비교와 덧셈·뺄셈에서 자릿값을 맞추어 계산하는 이유가 여기서 나옵니다.

교과서·교육과정 연계

초등 3~4학년 수학 · 소수

[4수01-12] 분모가 10인 진분수와 연결하여 소수 한 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
[4수01-13] 자릿값의 원리를 바탕으로 소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.

2022 개정 교육과정 성취기준

학습 순서

먼저 하면 좋은 학습지

수직선 위 분수의 위치

다음 단계 학습지

받아올림이 없는 소수 한 자리 수의 덧셈(세로식)

이렇게 지도하세요

양 끝 수를 보고 한 칸이 0.1인지 0.01인지 먼저 말하게 하세요. 그다음 왼쪽 끝에서 점까지 몇 칸인지 세어 "3에서 네 칸이니까 3.4"처럼 문장으로 답하게 하면 자릿값이 분명해집니다. 소수 두 자리 문항은 왼쪽 끝 수 뒤에 칸 수를 그대로 붙여 쓰면 된다는 것을 알려 주세요.

아이들이 자주 틀리는 곳

한 칸을 늘 0.1로 생각해 4.8과 4.9 사이의 네 번째 눈금을 4.84가 아닌 5.2로 쓰는 오류가 많습니다. 양 끝 수를 확인하지 않은 탓입니다. 또 4.84를 "4.8의 4칸"이 아니라 "4와 84"로 보고 큰 수로 착각하는 아이도 있으니 수직선 위의 위치를 다시 짚어 주세요.

자주 묻는 질문

Q. 소수 한 자리만 따로 연습할 수 있나요?: 현재는 한 자리와 두 자리가 섞여 나옵니다. 3학년 진도라면 양 끝이 자연수인 문항만 골라 풀게 하고, 두 자리 문항은 4학년 소수 단원에서 다시 쓰세요.
Q. 정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?: 문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 수직선 위 소수의 위치 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

미리보기 · 놀이터 · 6문항 A4 세로

셈틀아이

유아·초등 프린트 학습지 · 자동생성 학습지

수직선 위 소수의 위치

초등학교 3~4학년 소수

이름

날짜

문제 수직선을 보고 ● 가 가리키는 소수를 쓰거나, 주어진 소수의 위치에 ● 표 하세요.

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● 가 가리키는 소수

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